Cuentos para pronunciar mejor

La Conserjería de Educación de la Junta de Extremadura edita “Dime cómo hablas y te contaré un cuento”.

Se trata de un magnífico recurso que utiliza los cuentos para prevenir y tratar las dificultades que impiden una articulación correcta del habla.

A través de cuentos tradicionales extremeños trabajan los diferentes fonemas de nuestra lengua.

Cada cuento va acompañado de una explicación sobre cada uno de los fonemas, su correcta articulación y la forma de corregirlo. Así mismo, incluyen ejercicios de lenguaje inducido, comprensión, ritmo, discriminación auditiva y palabras que incluyen el fonema en distintas posiciones para practicar su articulación.

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Estimulación del lenguaje: las onomatopeyas.

Cuando los bebés cumplen su primer año ya han aprendido muchas cosas acerca del lenguaje:

  • Saben que las personas se relacionan usando el lenguaje.
  • La postura corporal que adoptamos cuando nos comunicamos: nos miramos a la cara, a los ojos y  nuestro cuerpo se acerca al interlocutor, en una actitud de escucha, de atención.
  • Los turnos del lenguaje: primero habla mamá y yo escucho, después le respondo yo (con sonidos, con grititos) y ella me atiende y
  • Pueden relacionar algunas palabras con los objetos, personas o acciones a las que se refieren…

Sin embargo aún les resulta muy difícil controlar su aparato fonador: Sigue leyendo

Cómo enseñar a pronunciar la rr vibrante

rr vibrante

Cuando los niños están aprendiendo a hablar comenten algunos errores en la articulación de las palabras, es lo que conocemos como dislalia evolutiva.

El fonema que plantea una mayor dificultad en nuestro idioma es la “rr” vibrante, que tiende a ser sustituido por un “r”, “l” o “d”. Este tipo de dislalia selectiva del fonema “rr” se denomina rotacismo y es considerada normal hasta que el niño alcanza los 5 años de edad, a partir de la cual, se recomienda consultar con un logopeda.

Para ayudar a los niños a aprender a articular la “rr” vibrante he seleccionado una serie de vídeos. Sigue leyendo

Vídeos para estimular el desarrollo de los mas pequeños.

Los productos Baby Einstein™ fueron desarrollados por una madre y experimentada profesora de literatura, que deseaba compartir su amor por el arte y las humanidades con su hija recién nacida.

Mientras buscaba productos que la ayudaran a compartir estas pasiones con su hija, descubrió que no existían herramientas de aprendizaje apropiadas para bebés. Los estantes de las tiendas estaban colmados de elementos educativos para niños, pero no había nada para recién nacidos ni para los más pequeñitos. De esta forma, The Baby Einstein Company fue fundada en 1997 por Julie Agnier-Clark.

Creó una línea de videos instructivos diseñados para que su hija conociera el mundo real de una forma divertida e interactiva. Lo más importante, es que todos estos productos han sido creados desde la perspectiva de un bebé. Sigue leyendo

Praxias fonoarticulatorias

Praxia es el término ideado por el neurólogo alemán Ludwig Edinger (1855- 1918) para designar la ejecución de los impulsos paliales (i.e, aquellos generados por el pallium, la corteza cerebral).

Las praxias son la realización de movimientos programados, con una finalidad determinada, y ejecutados de forma intencional y coordinada.

Hoy nos detendremos en la praxias fonoarticulatorias, es decir, movimientos que realizaremos con nuestros labios, lengua, dientes, mandíbula, mofletes… órganos que intervienen en la producción y articulación del lenguaje oral, con el objetivo de fomentar su desarrollo y favorecer la correcta articulación de los sonidos del lenguaje (fonemas).

Para realizarlas de una manera lúdica y divertida con ellos os propongo que les contéis Los cuentos de la señora lengua, además, os dejo una recopilación de vídeos divertidos y estimulantes.

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Canciones para niños.

La música, en general, es una herramienta fundamental para estimular el desarrollo infantil.

Las canciones infantiles se caracterizan por poseer letras con rimas y palabras repetitivas, además de melodías entretenidas que se pueden acompañar con gestos y coreografías, contribuyendo a desarrollar:

  • la discriminación auditiva
  • la atención, al proporcionar un estímulo auditivo repetido y mantenerlo atento a él
  • la memoria
  • el lenguaje
  • el desarrollo de conceptos, ayudándoles a entender colores, formas, números…
  • La motricidad, al invitar a bailar.

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